Indigna anuncio de Coca-Cola por “racismo contra indígenas” (Publicado originalmente en el diario La Jornada)

mié, 02 dic 2015 13:28

México, DF. Miembros de la comunidad indígena mixe y diversas organizaciones de defensa de los derechos humanos de México pidieron este miércoles sanciones al gigante estadunidense de bebidas Coca-Cola por considerar que su anuncio navideño grabado en una comunidad de la empobrecida Oaxaca (sur) es discriminatorio y racista.

El anuncio de Coca-Cola arranca destacando la discriminación que sufren algunas comunidades indígenas mexicanas, y muestra a un grupo de jóvenes de tez blanca y aparentemente acomodados yendo a un pueblo de la sierra de Oaxaca, Totontepec, donde construyen un árbol de navidad y comparten con ellos una hielera llena de refrescos bajo el lema "Permanezcamos unidos".

El anuncio, que fue retirado en la noche del martes de las redes sociales de Coca-Cola sin que la empresa haya hecho ningún comentario al respecto, había generado un fuerte rechazo en esos medios, donde algunos usuarios consideraron que se trataba con condescendencia a la comunidad indígena y tenía un trasfondo incluso colonialista.

"Yo considero que este tipo de publicidad fomenta un acto de discriminación y racismo y además fomenta la ruptura del tejido social pretendiendo imponer una cultura de consumo y ajena a las comunidades", dijo en una rueda de prensa Elvira Pablo, indígena mixe y miembro de la ONG Asesoría Integral y Litigios Estratégicos a Pueblos Originarios (Aser Litigio).

Junto a organizaciones como El Poder del Consumidor o la ONG de derechos humanos Centro Fray Francisco de Vitoria, Aser Litigio solicitó al Consejo Nacional para Prevenir la Discriminación (Conapred) de México que proceda de oficio contra la empresa para que no se refuercen "estereotipos que establecen a los indígenas como subordinados culturalmente y racialmente".

La idea es que se cree un "precedente" que no permita que la publicidad en México discrimine a los indígenas, tal y como lo establece la Constitución mexicana o la Declaración de las Naciones Unidas sobre los Derechos de los Pueblos Indígenas, dijo Carlos Ventura, de la ONG Fray Francisco de Vitoria

Cuando el orden de los factores de una multiplicación sí altera el producto

Un estudiante responde a la pregunta de cuánto es 5x3 con la estrategia de la adición que 5+5+5=15, pero su profesora no lo da por válida y considera que la forma correcta es 3+3+3+3+3=15. La polémica estaba servida.

ABCMadrid - 03/11/2015 a las 14:08:16h

Las correcciones de exámenes son un terreno fértil para las anécdotas. En Estados Unidos, en un control de Primaria a la pregunta de cuánto es 5x3 usando la propiedad de adición el estudiante respondió que 5+5+5 que es igual a 15. Sin embargo, la profesora no lo dio por correcto y escribió que la respuesta correcta era 3+3+3+3+3=15.

Un familiar del estudiante colgó una captura de la corrección en la red social «Reddit», lo que ha causado un fuerte revuelo hasta el punto de hacerse eco de ello medios como «Daily Mail» o «Business Insider». El motivo estaría en que a los más pequeños se les enseña a leer la cuestión como cinco grupos de tres, no como tres grupos de cinco, explica el rotativo británico «Daily Mail». Medio que añade que en el caso de la multiplicación se cumple aquello de que el cambio de los factores, no altera el producto. Algo que ha generado críticas contra los estánderes matemáticos del «Common Core». Un método pedagógico extendido por 44 estados estadounidenses.

Como ha informado «Business Insider», los defensores de este método pedagógico que ha ganado un importante peso desde la última década del siglo anterior, ha afirmado que la clasificación es importante, además de leer las preguntas, y que ayuda a los estudiantes a entender mejor las multivariabilidad del cálculo y que ayuda a los ayudantes de Primaria a aprender a contar sirviéndose de su cabeza y manos a la vez.

En una línea similar, «The Daily Mail», se hace eco de la opinión de la presidenta de la Asociación Nacional de Profesores de Matemáticas de los Estados Unidos quien ha afirmado que «parte de lo que estamos intentando es enseñar a nuestros estudiantes a resolver problemas» y ha añadido que el objetivo es «entender lo que están haciendo, no sólo a llegar a la respuesta correcta».

Sea como fuere, el citado método provoca más de un dolor de cabeza a los padres como publican los medios mencionados. Además, los críticos del «Common Core», han calificado de «confusa» esta metodología que apuesta porque los estudiantes comprendan los conceptos antes de funcionar con ellos de forma fluida.

En «Business Insider», el matemático y periodista Andy Kiersz, ha sostenido su escepticismo acerca de que esta forma de calcular prepare mejor para las matemáticas computacional. A su juicio, las matrices que se esconden tras la programación no se ven hata muchos años más tarde y que se trata de «convenciones arbitrarias», mientras que en el caso de propiedades de la multiplicación como la conmutativa es algo característico y «una verdad absoluta, inmutable y universal de todos los tiempos por el cual el orden de los números que son multiplicados no importa». Vamos, que el orden de los factores no altera el producto.

Ver nota original en 

http://www.abc.es/recreo/abci-cuando-orden-factores-multiplicacion-si-altera-producto-201511031408_noticia.html

También pueden ver:

http://www.businessinsider.com/common-core-multiplication-quiz-2015-10

http://www.dailymail.co.uk/news/article-3291895/The-grade-math-question-puzzled-5-5-5-15-NOT-correct-answer.html

La Ética en la Investigación Educativa - Hugo Estuardo

http://hugoestuardo.blogspot.mx/2013/03/la-etica-en-la-investigacion-educativa.html

Reflexiones Sobre Ética de Investigación en Seres Humanos - Alberto Perales

http://www.scielo.org.pe/pdf/rins/v27n3/a18v27n3

Ética del Desarrollo - Raymundo Castillo Bautista

http://www.eumed.net/cursos/rcb-ed/1.htm

Normas Éticas para la Investigación Clínica - Dr. Roberto Mancini Rueda

http://www.uchile.cl/portal/investigacion/centro-interdisciplinario-de-estudios-en-bioetica/publicaciones/76992/normas-eticas-para-la-investigacion-clinica

"Ainulindalë" de J.R.R.Tolkien